请阅读下列材料:

“信息与信息技术”是《初中信息技术》第一章第一节内容,主要内容包括:信息技术的悠久历史(主要是描述信息技术的五次革命);信息技术的发展楚势,从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化,将技术的发展寓于信息文化的发展之中;合理地使用信息技术。本节课的教学对象为初中一年级学生,该阶段学生已经初步具备了一定的自学能力,对知识应用和迁移能力已经比较强,逻辑思维也比较成熟,而且这个年龄段的学生思维比较活跃,能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感,关注信息技术在生活及其周边的影响。

依据上面材料,完成下列任务: (1)写出教学重点和教学难点。(2)写出教学过程(课程导入,课程概念的形成与现固等)。

答案:

(1)教学重点:①信息技术的悠久历史。②信息技术的发展趋势。③合理地使用信息技术

教学难点:①信息技术的发展趋势。②合理地使用信息技术。

(2)教学过程如下:

①新课导入

师:同学们,今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先,请大家阅读本节开头的一则新闻。师:上面的故事说明了什么?生:信息及其信息技术对我们人类的重要性。

②新课讲授

信息技术的发展历史信息技术:一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术,在人类历史上发生过五次信息技术革命。

教师活动:给学生3分钟看书第6页,要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。

第一次:语言的产生和应用。第二次:文字的发明和应用。第三次:造纸和印刷术的发明和应用。第四次:电报、电话、电视和其他通讯技术的发明和应用。第五次:计算机技术和现代通信技术的应用。

信息技术的发展趋势(只选择两点来讲解,其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习)

越来越友好的人机界面教师活动:越来越友好的人机界面,实际上是从操作系统这个层面上来讲的。讲解DOS和Win-dows的区别。(简单介绍)DOS实际上是 Disk Operation System(磁盘操作系统)的简称。顾名思义,这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的,靠输入命令来进行人机对话,并通过命令的形式把指令传给计算机,让计算机实现操作。因此,作为用户的我们要记忆大量繁琐的命令,那样才能用好计算机。Windows:用的是GUI–鼠标/图形用户界面。人机交互图形化用户界面设计,以可视化的图形方式来呈现交互。举例子:查看文件,复制文件,删除文件。Windows如何实现(学生演示)。DOS下如何实现(教师演示)。通过讲解、分析,让学生逐步感受到从DOS到Windows是越来越好的人机界面。越来越个性化的功能设计壁纸、个性化签名(QQ)、个性化铃声。认真看书上资料。 越来越高的性价比

教师活动:请同学注意观察教材第九页的表。

学生活动:认真看书上的表。

教师活动:从本张表你看出了什么问题?

学生回答。师生小结容量越来越大,性能越来越好,价格越来越低。

合理使用信息技术辩论:信息技术的利与弊。


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